Catégorie : Séquences

Word Wall Words : intérêt pédagogique et mise en place

Voilà quelques temps que je teste en classe les Word Wall Words. Mais qu’est-ce que c’est exactement ? Dans ma pratique de classe d’anglais, ce sont tout simplement des images, accrochées dans la classe sous lesquelles les élèves viennent poser le mot de vocabulaire. Ces images peuvent être toutes prêtes ou alors faites par les élèves. Pour Noël par exemple, j’avais proposé des coloriages à mes 6e et 5e : une fois ceux-ci finis, ils les avaient mis au mur, dans la salle, à l’endroit qu’ils voulaient. C’est aussi une façon pour eux de s’approprier les lieux, le temps d’une séquence. Ils adorent et vous remarquerez que lorsqu’ils entrent en classe, la première chose qu’ils regardent, c’est si leur dessin est toujours là ! (suite…)

Agenda : Ressources pour le mois de mars

Bonjour à toutes et à tous !

Deux surprises vous attendent dans cet article: lisez bien jusqu’au bout !!! Un traditionnel article autour des ressources du mois à venir et comme vous vous en doutez, ce mois va tourner entre autre autour de la Saint Patrick … mais pas que ! D’autres événements sont célébrés ce mois-ci comme

  • le 2 mars : naissance de Dr Seuss. C’est aussi le Read Across America Day, journée où l’on célèbre la lecture !
  • le 12 mars : le Commonwealth Day
  • le 14 mars : Pi Day – là, ça nous concerne moins puisque nous ne sommes pas profs de maths mais il n’empêche que j’adore le fait que l’on célèbre ce jour … 3/14 … 3,14 … Pi !
  • le 17 mars : la Saint Patrick (of course ! )
  • le 26 mars : Purple Day – pour sensibiliser à l’épilepsie

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Agenda: February Resources

Nous y voilà, en février! Un mois que j’apprécie tout particulièrement et pour plein de raisons personnelles 😉 Que se prépare-t-il dans mes classes ce mois-ci ?

 

En 5e

Février va être l’occasion d’amorcer un travail sur le passé avec mes 5e et donc l’occasion de ressortir quelques indémodables:

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Numérique: applications – logiciels à utiliser en classe et en dehors de la classe

Je ne me considère pas comme une geek mais j’aime le numérique, le confort que ça nous a apporté au fil des années. Ca fait quand même 17 ans que j’enseigne: j’ai donc commencé ma carrière avec des cassettes, un rétroprojecteur, un tableau à craie. #JeNeSuisPasUnDinosaure

Sans être exhaustive, je vais vous présenter quelques applications et logiciels que j’affectionne.

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Agenda: Novembre

Novembre est maintenant là avec 2 événements majeurs:

 

Guy Fawkes – Bonfire Night

Je fais une mini-séquence sur le sujet en m’aidant du début de cette vidéo

Les élèves adorent et elle est relativement accessible, même pour des 5e! C’est d’ailleurs celle que j’utilise dans le fichier

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#spookysale Coming !

Bonjour,

Connaissez-vous les hashtag sales ? Ce sont des soldes ciblées sur TpT auxquelles de nombreux professeurs-auteurs participent en accordant un discount sur une ou plusieurs ressources disponibles dans leur store. Et justement, aujourd’hui (jeudi 12 octobre) et demain (vendredi 13 !!) a lieu une #spookysale Pour trouver ces ressources, il vous suffit de saisir dans la barre de recherche #spookysale

Pour ma part, le Bundle « Festivities » regroupant les 3 fêtes que sont Halloween, Guy Fawkes et Thanksgiving sera à 50% !!

A découvrir également:

Et comme les surprises et les cadeaux n’arrivent généralement pas seuls, avec Mrs Recht et Five O’clock Teach, nous vous avons concocté un superbe livret d’activités à télécharger par bouts sur nos 3 boutiques :

A bientôt 🙂

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Getting ready for Halloween !

Nous sommes maintenant à 15 jours de la fin de cette première période. J’espère que tout s’est bien passé pour vous jusque là! Généralement, la dernière semaine rime avec Halloween – j’adore toutes les activités que l’on faire avec nos élèves pour l’occasion !!

En voici quelques unes que vous serez peut être tentés de mettre en place:

  • le vocabulaire d’Halloween (environ 5 minutes) Cette grille fait partie d’un large fichier dédié au vocabulaire. Peut être utilisé notamment pour nos « fast finishers« 

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L’impression des documents

Bonjour à tous,

Avant de partir en vacances, l’heure est au rangement du bureau et à la préparation des cours pour l’an prochain. J’y vais petit à petit. Les idées fusent !  Je réfléchis aux activités et jeux que je vais pouvoir intégrer à mes séquences. Je reprendrai les classiques (notamment les dobbles dont j’ai eu l’occasion de parler) et j’introduirai le jeu des 7 familles.

families - 1 (3)

Par rapport à tous ces jeux, on me pose souvent la question de l’impression. C’est en effet une donnée importante !

 

L’imprimante

J’ai investi en tout début d’année dans une bonne imprimante et aucun regret jusque là. J’ai pris une HP .

imprimante - 1

Ce qui m’intéressait en fait était de pouvoir bénéficier de l’offre Instant Ink (lien affilié) proposée. J’en avais entendu parler sur bon nombre de forums américains. Le principe est simple: c’est un abonnement et on opte pour un nombre d’impressions par mois. A partir de là, peu importe que l’on imprime en couleur ou noir et blanc (c’est là que ça devient intéressant justement pour tous mes petits jeux). L’imprimante est connectée directement à HP qui détecte lorsque les cartouches commencent à être vides. On reçoit alors directement dans sa boite aux lettres les cartouches de la marque ainsi qu’une enveloppe pré-payée permettant de renvoyer les cartouches usagées, ce qui ne gâche rien. #écolo

Ce que j’apprécie, c’est que l’on sait toujours où on en est côté impressions via l’interface en ligne:

Capture d_écran 2017-07-10 à 15.45.27

Et si l’on n’utilise pas tout sur le mois, on peut reporter le mois suivant !

La qualité de l’impression

Nous avons tous l’habitude de cliquer sur la petite imprimante (ou d’utiliser le raccourci clavier) et de lancer l’impression sans parfois s’attarder sur les paramètres. C’est bien dommage :p
Les captures qui suivent ont été faites à partir du logiciel Aperçu (sur Mac). J’imagine que vous retrouverez facilement l’équivalent sur Windows.

  1. Le recto-verso (attention, toutes les imprimantes ne le proposent pas…)

    Dans le cas de certains jeux, comme ici le jeu des 7 familles, l’impression recto-verso prend tout son sens. Il ne faut donc pas oublier de cocher la petite case adéquate tout en haut et bien cibler les pages à imprimer. Ici, l’impression de la fiche élève sera faite dans un 2e temps, de façon à ne pas perturber l’impression recto-verso.

    Capture d_écran 2017-07-10 à 15.53.25

  2. Support et qualité

    Parmi les paramètres suivants, il y en a un auquel je fais très attention: « support et qualité », qui me permet de régler la qualité de sortie, comme son nom l’indique #logique. Les images ressortiront alors bien mieux en réglant sur qualité « optimale ».

Le Papier

La plupart du temps, nous imprimons sur du papier dont le grammage est de 80 g/m2  et la plupart du temps, cela suffit. Par contre, lorsque l’on commence à imprimer, comme ici, des cartes à jouer qui comportent une face arrière, le risque est que l’on voie à travers. Il faudra donc aller vers un papier dont le grammage sera plus important (100-120 voire 150).

 

Plastifier

Plastifier ses impressions est une assurance longévité. Les cartes et tout autre document pourront être réutilisées, d’année en année. Il vous faut donc:

Pour découper, j’ai investi dans le massicot proposé quelques fois dans l’année par Li*l. On en trouve également sur les sites de vente en ligne (clic)

Vous voilà maintenant armé pour quelques temps ! Et ce matériel, vous ne pourrez plus vous en passer une fois que vous l’aurez adopté !

 

Des coins arrondis ?

Alors là, je ne remercierai jamais assez Five O’Clock Teach pour m’avoir fait découvrir l’appareil qui permet d’avoir des coins arrondis ! Ainsi mes élèves ne se piquent pas en tenant les cartes 😀

coins - 1

 

Maintenant, vous savez tout sur l’impression. Enjoy 🙂

 

 

 

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Finir l’année avec une récompense !

C’est la fin de l’année… Mais comme à chaque fois, on regarde le nombre de choses qu’il nous reste à faire et ensuite, il faut bien se rendre à l’évidence: on ne bouclera pas tout ce que l’on avait prévue / envie de faire. C’est le cas pour moi, avec ma séquence sur l’Afrique du Sud… Tant pis: il ne nous restait plus qu’à écrire l’article de blog.

Bref. Nous venions de finir les fameux Big Five (the 5 most difficult animals to hunt) #superlatif et l’idée m’est venue, en renforcement de ce que nous avions vu, d’appliquer le principe à la classe et de décerner des « AWARDS« :

  • who is the funniest student in the class ?
  • Who is the most hardworking ?
  • Who is the most creative ? etc

Hier, nous avions procédé à un petit brainstorming sur les adjectifs permettant de qualifier la personnalité d’une personne et ils ont commencé à réfléchir sur qui était l’élève le plus drôle , gentil, travailleur …

Ce matin, suite du travail amorcé.  Et vous auriez du voir leur tête lorsque je leur ai montré les diplômes qu’ils allaient ensuite recevoir !!! #priceless

Nous avons donc procédé aux élections (c’est de saison…): je donnais l’adjectif (shy / patient …), à eux de formuler les questions; puis quelques élèves donnaient leur avis (I think the most patient student is… / In my opinion…) puis vote à main levée et attribution du diplôme, écrit par l’élève ayant « the best handwritting » of course !

Ils étaient tous heureux d’avoir leur propre diplôme !!

minibook - 1

Si vous êtes vous aussi tentés d’offrir ce type de diplôme à vos élèves, vous pouvez vous les procurer directement sur ma boutique TpT 🙂

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Crime Scene: anatomie d’un cours

Hello 🙂

Avec mes 4e, nous sommes actuellement dans une séquence sur le crime / le roman policier. Après avoir appris qui était Arthur Conan Doyle et très inspirée par le mannequin challenge, je me suis lancée avec eux dans …  la reconstitution d’une scène de crime.

Les ingrédients:

  • des « action cards » qui vont venir définir le rôle de chacun (suspects – témoins / détectives / victime)
  • des cartes pour le lieu du crime, l’arme (à tirer au sort par la victime)
  • du scotch spécial peinture (ça colle pas trop au sol et c’est facile à mettre)

 

Emplacement de la victime
Emplacement de la victime

crime2 - 2

 

Tout est prêt ? Alors, c’est parti pour le mannequin challenge !! Les élèves étaient vraiment emballés par l’idée, ils connaissaient tous le principe: « You mustn’t move at all » / « you mustn’t blink » / « you mustn’t speak of course « .

C’est parti !! Ah non, pas tout à fait: il faut un peu de musique en fond. Les élèves ont choisi, de façon unanime:

N’oubliez de mettre votre vidéo projecteur en gel (bouton freeze de la télécommande) et d’afficher un fond noir: ainsi, les élèves entendront la musique et il n’y aura aucune animation au tableau.

C’est donc armée de mon téléphone portable que je les ai filmés pendant 1 minute 30, en commençant et en finissant par la victime bien sûr. Je ne peux vous mettre la vidéo ici, pour des questions de droit, bien évidemment mais si vous faites une petite recherche sur youtube en mettant les mots clés « mannequin challenge », vous verrez ce que ça peut donner.

Un peu de travail à la maison pour préparer l’étape suivante: chaque élève va devoir se créer un personnage et être prêt à répondre aux questions des enquêteurs

  • what’s your name ?
  • how old are you ?
  • what’s your job ?
  • what were you doing when … was killed ?

Un beau jeu de rôle en perspective et je n’ai pas été déçue ! Les détectives ont joué à la perfection, on n’était dans le trip « bon flic / méchant flic » mais c’était très chouette ![interaction][savoir remplir un questionnaire]

Un peu long et répétitif par contre de faire passer les 20 élèves. Heureusement, il y avait les témoins pour apporter de la variété. Le portrait robot du meurtrier a commencé à s’esquisser.

Un peu de travail à la maison: les détectives doivent revenir avec une théorie concernant le coupable, qui sera confronté. [Prise de parole en continu – interaction orale]

Un petit peu de grammaire ? C’est le moment idéal pour repartir de la vidéo et que chaque élève commente sur les poses de ses camarades « He was sleeping when … was killed ».

Cette séquence vous tente aussi ? Vous trouverez dans ma boutique tous les éléments qui vous permettront de le mettre en place:

  • les cartes alibis / lieux / armes / indices
  • les fiches d’interview des suspects et des témoins
  • la fiche pour le portrait robot

Diapositive1

 

Amusez-vous bien !