Le Memory en classe d’anglais

Bonjour à tous,

Vous l’avez peut être remarqué, des jeux de memory fleurissent dans ma boutique actuellement. Dans cet article je vais revenir ici sur toutes les étapes du jeu, de son impression à sa mise en œuvre en classe.

Les étapes

  • Préparation

Il faut reconnaitre que l’étape de réalisation du jeu (imprimer – découper – plastifier – redécouper) prend pas mal de temps. 1h environ pour 1 jeu. Une petite précaution à prendre: même en imprimant sur du papier relativement épais, le risque est que les élèves voient l’image à travers. (suite…)

Agenda: Novembre

Novembre est maintenant là avec 2 événements majeurs:

 

Guy Fawkes – Bonfire Night

Je fais une mini-séquence sur le sujet en m’aidant du début de cette vidéo

Les élèves adorent et elle est relativement accessible, même pour des 5e! C’est d’ailleurs celle que j’utilise dans le fichier

(suite…)

Nouveau site, nouvelles fonctionnalités !

Voilà 3 semaines que mon nouveau site / blog est opérationnel : une nouvelle étape pour moi dans mon parcours de prof – auteur .

Quelques fonctionnalités vous avaient peut être échappées 😉

  • vous pouvez partager sur vos réseaux préférés (Facebook, Pinterest, Twitter) les articles publiés sur le blog en allant à la fin de l’article sur cette zone:

Vous avez aussi la possibilité de cliquer sur « J’aime » (attention, il vous faut préalablement avoir un compte sur le site WordPress.com)

  • si vous souhaitez être averti lors de la publication d’un nouvel article, il vous suffit de saisir votre email dans le champ situé tout en bas de la page

 

  • j’ai aussi créé une newsletter, à laquelle vous pouvez souscrire en remplissant les champs dans le formulaire situé tout en haut dans la colonne de droite ou plus simplement de remplir le formulaire ci-dessous. Promis, je ne vous inonde pas de mails !!

[yikes-mailchimp form= »1″]

 

  • un formulaire de contact vous permet bien entendu de m’écrire mais aussi de soumettre vos demandes quant à d’éventuelles conceptions de ressources. Petit bonus: si l’idée est retenue, le fichier sera à vous gratuitement !!

Mon blog a un partenariat avec Amazon, ce qui fait que je touche une toute petite commission sur vos achats effectués sur le site auquel vous avez accédé via l’un de mes liens. Bien entendu, cela ne vous coûte rien de plus !

Vous savez maintenant tout, ou presque !

A bientôt,
Chris

 

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Les clothespin cards

Clothespin Cards

Connaissez-vous les clothespin cards ?

Ce sont des cartes offrant un choix multiple. Comme son nom l’indique, à la base, l’élève sélectionne la bonne réponse en clippant une pince à linge.

Le hic avec cette méthode, et c’est ce qui me dérange à chaque fois, c’est qu’en mettant la pince à linge, on ne voit plus la réponse sélectionnée. Une autre méthode consiste alors à utiliser un trombone: (suite…)

#spookysale Coming !

Bonjour,

Connaissez-vous les hashtag sales ? Ce sont des soldes ciblées sur TpT auxquelles de nombreux professeurs-auteurs participent en accordant un discount sur une ou plusieurs ressources disponibles dans leur store. Et justement, aujourd’hui (jeudi 12 octobre) et demain (vendredi 13 !!) a lieu une #spookysale Pour trouver ces ressources, il vous suffit de saisir dans la barre de recherche #spookysale

Pour ma part, le Bundle « Festivities » regroupant les 3 fêtes que sont Halloween, Guy Fawkes et Thanksgiving sera à 50% !!

A découvrir également:

Et comme les surprises et les cadeaux n’arrivent généralement pas seuls, avec Mrs Recht et Five O’clock Teach, nous vous avons concocté un superbe livret d’activités à télécharger par bouts sur nos 3 boutiques :

A bientôt 🙂

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Un nouveau site en ligne !

Bonjour à tous 🙂

Mon site fait peau neuve et c’est donc ici même , sur http://www.chezchrisresources.com que nous nous retrouvons maintenant 🙂

De nouvelles fonctionnalités vous y attendent:
– une newsletter (n’oubliez pas de vous y inscrire !!)
– un formulaire de contact qui vous permettra de soumettre vos idées (vous pourrez même avoir ce produit gratuitement s’il est retenu est publié sur TpT !!)

Pour fêter cela, j’organise un  GIVEAWAY ! Un tirage au sort aura lieu dimanche soir parmi toutes les personnes inscrites à la newsletter. Le gagnant recevra la ressource de son choix, d’une valeur max de $10 !!

Pour s’inscrire, 2 possibilités:
– vous cliquez sur le petit + tout en haut de la bannière ou
– vous ouvrez n’importe quel article du site et vous aurez le formulaire disponible sur votre droite.

A très bientôt !!!

 

Getting ready for Halloween !

Nous sommes maintenant à 15 jours de la fin de cette première période. J’espère que tout s’est bien passé pour vous jusque là! Généralement, la dernière semaine rime avec Halloween – j’adore toutes les activités que l’on faire avec nos élèves pour l’occasion !!

En voici quelques unes que vous serez peut être tentés de mettre en place:

  • le vocabulaire d’Halloween (environ 5 minutes) Cette grille fait partie d’un large fichier dédié au vocabulaire. Peut être utilisé notamment pour nos « fast finishers« 

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  • un mini livre qui montrera à vos élèves comment réaliser une Jack o’lantern. Ce mini livre peut servir de support à une compréhension écrite. Il est en noir et blanc donc toutes les images pourront être ensuite coloriées !

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une mini-séquence sur Halloween dans laquelle vos élèves dessineront leur monstre et devront le décrire (parfait pour réviser les parties du corps), apprendront un poème (Five Little Pumpkins), écriront un acrostiches et décriront une image (there is … / there are … ) Inclus aussi une banderole Halloween !

Diapositive5

Halloween est la première fête importante de l’année qu’il est possible d’aborder en classe. S’en suivent bien d’autres: Thanksgiving, Guy Fawkes, Noël, La Saint Patrick etc. J’ai donc créé quelques jeux qui rassemblent ces fêtes:

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Enfin, et là, c’est la maman qui parle , pour aider mes enfants à réviser de façon ludique les tables de multiplication, j’ai créé un jeu de cocottes spécial halloween

Happy Halloween  !

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L’affichage en classe

Rien de plus triste à mon sens qu’une salle vide, sans rien. J’ai la chance d’avoir « ma » salle mais il m’arrive, au gré d’un déplacement de cours, d’aller dans la salle d’un collègue… qui n’a aucun affichage propre à sa matière. Tristoune en effet ! D’ailleurs, si vous êtes déjà allé dans une classe de maternelle ou de primaire, vous vous êtes sûrement rendu compte que chaque centimètre carré est exploité ! #admirative

Mais à quoi ça sert ?

L’intérêt de l’affichage tient dans le titre de l’article que l’on peut lire sur Eduscol: créer un environnement propice à l’apprentissage. Le fait d’avoir une carte des Iles Britanniques permettra de n’avoir qu’à pointer pour montrer; le fait d’avoir du vocabulaire illustré permettra de ne pas mimer indéfiniment une situation.

L’affichage a une réelle plus-value pédagogique:

  • il sera un appui précieux pour les élèves qui ont une mémoire d’avantage visuelle
  • il contribuera au lien graphie-phonie
  • il permettra aux élèves, bloqués lors d’une construction de phrase ou cherchant un mot, de pouvoir poursuivre le travail.

Il est toujours impressionnant de remarquer à quel point nos élèves connaissent nos salles: ils savent d’emblée où trouver tel mot, telle carte, tel bloc lexicalisé. Après tout, ils passent 3 heures assis, ont souvent le nez en l’air (et ce, quel que soit le profil d’élèves!)

Bref, je pense que nous sommes tous conscients de cela et qu’un long article n’est pas nécessaire pour vous en vanter tous les mérites !

Bien entendu, bâtir son affichage est quand même plus simple lorsque l’on a sa salle. Si vous êtes « itinérant » et que la-les salles que vous occupez ne sont pas des salles d’anglais, pourquoi ne pas demander au professeur de vous laisser ne serait-ce qu’un coin de mur pour pouvoir y mettre votre affichage ? Certes, il sera plus modeste que dans une salle entière mais au moins, vous aurez apporté votre propre touche 😉

Que peut-on afficher dans une salle d’anglais ?

J’aurais tendance à dire: TOUT ce qui est lié à la matière:

  • culturel,
  • historique,
  • géographique,
  • grammatical,
  • lexical
  • sans compter bien entendu les travaux des élèves !

Vous le voyez, le spectre est large ! J’ai intitulé l’affichage en classe mais en fait, cela commence pour moi dès la porte: un élève qui passe devant ma salle saura immédiatement que c’est une salle d’anglais 😉

A ce titre, j’admire particulièrement tout ce que l’on peut voir auprès de nos collègues américains: de purs chefs d’oeuvre !

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Impressionnant, vous ne trouvez pas ?!

 

 

 

 

 

Où trouver ces affiches ?

Dans les achats qu’il est possible de faire avec les crédits pédagogiques, il y a bien entendu les cartes de géographie, telle que l’on peut les voir dans les classes de nos collègues de cette matière. Elles sont très onéreuses #creditspédas

Il y a aussi les posters que l’on peut glaner ça et là sur les sites des éditeurs. Il y a quelques temps, la maison d’édition Bordas proposait d’envoyer gratuitement l’affiche intitulée London aux personnes en faisant la demande via leur page FaceBook . Une magnifique affiche que l’on peut d’ailleurs télécharger gratuitement. #merciBordas

On trouve également des posters à des prix bien plus abordables sur Amazon par exemple:

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De la même façon, à mon sens, il est indispensable d’avoir dans sa salle de classe une carte du monde de ce type, permettant de localiser dans le monde les différents pays (toujours très utile pour éviter les mauvaises surprises :p )

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Enfin, il y a l’affichage que l’on peut réaliser soit même, télécharger à droite à gauche après avoir fait une recherche sur Pinterest ou sur Google .

Personnellement, j’aime faire mes posters moi-même:

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Pour les petits conseils liés à l’impression des documents, je vous renvoie vers le précédent article du blog.

Et pour des affiches clés en main, je vous renvoie maintenant à ma boutique sur TeachersPayTeachers . #autopromo

Et vous, comment est votre salle de classe ? N’hésitez pas à venir ajouter votre photo ou vos commentaires sur ma page Facebook 😉

 

L’impression des documents

Bonjour à tous,

Avant de partir en vacances, l’heure est au rangement du bureau et à la préparation des cours pour l’an prochain. J’y vais petit à petit. Les idées fusent !  Je réfléchis aux activités et jeux que je vais pouvoir intégrer à mes séquences. Je reprendrai les classiques (notamment les dobbles dont j’ai eu l’occasion de parler) et j’introduirai le jeu des 7 familles.

families - 1 (3)

Par rapport à tous ces jeux, on me pose souvent la question de l’impression. C’est en effet une donnée importante !

 

L’imprimante

J’ai investi en tout début d’année dans une bonne imprimante et aucun regret jusque là. J’ai pris une HP .

imprimante - 1

Ce qui m’intéressait en fait était de pouvoir bénéficier de l’offre Instant Ink (lien affilié) proposée. J’en avais entendu parler sur bon nombre de forums américains. Le principe est simple: c’est un abonnement et on opte pour un nombre d’impressions par mois. A partir de là, peu importe que l’on imprime en couleur ou noir et blanc (c’est là que ça devient intéressant justement pour tous mes petits jeux). L’imprimante est connectée directement à HP qui détecte lorsque les cartouches commencent à être vides. On reçoit alors directement dans sa boite aux lettres les cartouches de la marque ainsi qu’une enveloppe pré-payée permettant de renvoyer les cartouches usagées, ce qui ne gâche rien. #écolo

Ce que j’apprécie, c’est que l’on sait toujours où on en est côté impressions via l’interface en ligne:

Capture d_écran 2017-07-10 à 15.45.27

Et si l’on n’utilise pas tout sur le mois, on peut reporter le mois suivant !

La qualité de l’impression

Nous avons tous l’habitude de cliquer sur la petite imprimante (ou d’utiliser le raccourci clavier) et de lancer l’impression sans parfois s’attarder sur les paramètres. C’est bien dommage :p
Les captures qui suivent ont été faites à partir du logiciel Aperçu (sur Mac). J’imagine que vous retrouverez facilement l’équivalent sur Windows.

  1. Le recto-verso (attention, toutes les imprimantes ne le proposent pas…)

    Dans le cas de certains jeux, comme ici le jeu des 7 familles, l’impression recto-verso prend tout son sens. Il ne faut donc pas oublier de cocher la petite case adéquate tout en haut et bien cibler les pages à imprimer. Ici, l’impression de la fiche élève sera faite dans un 2e temps, de façon à ne pas perturber l’impression recto-verso.

    Capture d_écran 2017-07-10 à 15.53.25

  2. Support et qualité

    Parmi les paramètres suivants, il y en a un auquel je fais très attention: « support et qualité », qui me permet de régler la qualité de sortie, comme son nom l’indique #logique. Les images ressortiront alors bien mieux en réglant sur qualité « optimale ».

Le Papier

La plupart du temps, nous imprimons sur du papier dont le grammage est de 80 g/m2  et la plupart du temps, cela suffit. Par contre, lorsque l’on commence à imprimer, comme ici, des cartes à jouer qui comportent une face arrière, le risque est que l’on voie à travers. Il faudra donc aller vers un papier dont le grammage sera plus important (100-120 voire 150).

 

Plastifier

Plastifier ses impressions est une assurance longévité. Les cartes et tout autre document pourront être réutilisées, d’année en année. Il vous faut donc:

Pour découper, j’ai investi dans le massicot proposé quelques fois dans l’année par Li*l. On en trouve également sur les sites de vente en ligne (clic)

Vous voilà maintenant armé pour quelques temps ! Et ce matériel, vous ne pourrez plus vous en passer une fois que vous l’aurez adopté !

 

Des coins arrondis ?

Alors là, je ne remercierai jamais assez Five O’Clock Teach pour m’avoir fait découvrir l’appareil qui permet d’avoir des coins arrondis ! Ainsi mes élèves ne se piquent pas en tenant les cartes 😀

coins - 1

 

Maintenant, vous savez tout sur l’impression. Enjoy 🙂

 

 

 

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Finir l’année avec une récompense !

C’est la fin de l’année… Mais comme à chaque fois, on regarde le nombre de choses qu’il nous reste à faire et ensuite, il faut bien se rendre à l’évidence: on ne bouclera pas tout ce que l’on avait prévue / envie de faire. C’est le cas pour moi, avec ma séquence sur l’Afrique du Sud… Tant pis: il ne nous restait plus qu’à écrire l’article de blog.

Bref. Nous venions de finir les fameux Big Five (the 5 most difficult animals to hunt) #superlatif et l’idée m’est venue, en renforcement de ce que nous avions vu, d’appliquer le principe à la classe et de décerner des « AWARDS« :

  • who is the funniest student in the class ?
  • Who is the most hardworking ?
  • Who is the most creative ? etc

Hier, nous avions procédé à un petit brainstorming sur les adjectifs permettant de qualifier la personnalité d’une personne et ils ont commencé à réfléchir sur qui était l’élève le plus drôle , gentil, travailleur …

Ce matin, suite du travail amorcé.  Et vous auriez du voir leur tête lorsque je leur ai montré les diplômes qu’ils allaient ensuite recevoir !!! #priceless

Nous avons donc procédé aux élections (c’est de saison…): je donnais l’adjectif (shy / patient …), à eux de formuler les questions; puis quelques élèves donnaient leur avis (I think the most patient student is… / In my opinion…) puis vote à main levée et attribution du diplôme, écrit par l’élève ayant « the best handwritting » of course !

Ils étaient tous heureux d’avoir leur propre diplôme !!

minibook - 1

Si vous êtes vous aussi tentés d’offrir ce type de diplôme à vos élèves, vous pouvez vous les procurer directement sur ma boutique TpT 🙂

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