Étiquette : Jeux

Les images mystères, mode d’emploi

 

Bonjour à tous,

Les images mystères suscitent un bel engouement et soulèvent de nombreuses interrogations ! Vous ne savez pas ce que sont les images mystères ? Pas de panique ! Rendez-vous ici pour télécharger un freebie et en percevoir tout le potentiel ! Allez, je vous dévoile tout … ou presque !

Une thématique

Une image mystère, c’est avant-tout une thématique, un besoin ciblé : (suite…)

Agenda : Octobre

Bonjour à tous,

Octobre pointe déjà son nez. Pour commencer, un traditionnel petit tour pour voir ce que nous réserve ce mois-ci, côté agenda avant d’aller faire un petit tour du côté des ressources et des jeux que je vais proposer à mes élèves ce mois-ci.

J’ouvre mon calendrier pour en retirer quelques moments clés pour ce mois: (suite…)

5 idées pour une Journée Portes Ouvertes réussie !

Journée Portes Ouvertes, ou JPO pour les intimes, c’est ce moment (généralement une demie-journée – le samedi matin de préférence – ou en soirée) lors duquel se pressent parents et enfants, élèves et futurs élèves, parfois anciens élèves, nostalgiques de leurs années collège. C’est une vitrine de l’établissement, c’est dire comme c’est important ! Oui mais voilà : il faut l’organiser ! Que faire au niveau de votre discipline ? J’ai quelques petites idées à vous apporter sur le sujet !

(suite…)

Agenda: Décembre

Décembre pointe son nez. Pour nous, enseignants, c’est synonyme de :

  • les bulletins à remplir
  • les conseils de classe et les longues soirées au collège
  • et bien entendu d’activités de Noël, avec nos élèves

Pour les 2 premiers, je ne peux malheureusement (ou heureusement !!) rien pour vous mais pour le dernier point, voici quelques idées qui vous aideront peut être à planifier les 3 dernières semaines qu’il nous reste. (suite…)

Le Memory en classe d’anglais

Bonjour à tous,

Vous l’avez peut être remarqué, des jeux de memory fleurissent dans ma boutique actuellement. Dans cet article je vais revenir ici sur toutes les étapes du jeu, de son impression à sa mise en œuvre en classe.

Les étapes

  • Préparation

Il faut reconnaitre que l’étape de réalisation du jeu (imprimer – découper – plastifier – redécouper) prend pas mal de temps. 1h environ pour 1 jeu. Une petite précaution à prendre: même en imprimant sur du papier relativement épais, le risque est que les élèves voient l’image à travers. (suite…)

Agenda: Novembre

Novembre est maintenant là avec 2 événements majeurs:

 

Guy Fawkes – Bonfire Night

Je fais une mini-séquence sur le sujet en m’aidant du début de cette vidéo

Les élèves adorent et elle est relativement accessible, même pour des 5e! C’est d’ailleurs celle que j’utilise dans le fichier

(suite…)

L’impression des documents

Bonjour à tous,

Avant de partir en vacances, l’heure est au rangement du bureau et à la préparation des cours pour l’an prochain. J’y vais petit à petit. Les idées fusent !  Je réfléchis aux activités et jeux que je vais pouvoir intégrer à mes séquences. Je reprendrai les classiques (notamment les dobbles dont j’ai eu l’occasion de parler) et j’introduirai le jeu des 7 familles.

families - 1 (3)

Par rapport à tous ces jeux, on me pose souvent la question de l’impression. C’est en effet une donnée importante !

 

L’imprimante

J’ai investi en tout début d’année dans une bonne imprimante et aucun regret jusque là. J’ai pris une HP .

imprimante - 1

Ce qui m’intéressait en fait était de pouvoir bénéficier de l’offre Instant Ink (lien affilié) proposée. J’en avais entendu parler sur bon nombre de forums américains. Le principe est simple: c’est un abonnement et on opte pour un nombre d’impressions par mois. A partir de là, peu importe que l’on imprime en couleur ou noir et blanc (c’est là que ça devient intéressant justement pour tous mes petits jeux). L’imprimante est connectée directement à HP qui détecte lorsque les cartouches commencent à être vides. On reçoit alors directement dans sa boite aux lettres les cartouches de la marque ainsi qu’une enveloppe pré-payée permettant de renvoyer les cartouches usagées, ce qui ne gâche rien. #écolo

Ce que j’apprécie, c’est que l’on sait toujours où on en est côté impressions via l’interface en ligne:

Capture d_écran 2017-07-10 à 15.45.27

Et si l’on n’utilise pas tout sur le mois, on peut reporter le mois suivant !

La qualité de l’impression

Nous avons tous l’habitude de cliquer sur la petite imprimante (ou d’utiliser le raccourci clavier) et de lancer l’impression sans parfois s’attarder sur les paramètres. C’est bien dommage :p
Les captures qui suivent ont été faites à partir du logiciel Aperçu (sur Mac). J’imagine que vous retrouverez facilement l’équivalent sur Windows.

  1. Le recto-verso (attention, toutes les imprimantes ne le proposent pas…)

    Dans le cas de certains jeux, comme ici le jeu des 7 familles, l’impression recto-verso prend tout son sens. Il ne faut donc pas oublier de cocher la petite case adéquate tout en haut et bien cibler les pages à imprimer. Ici, l’impression de la fiche élève sera faite dans un 2e temps, de façon à ne pas perturber l’impression recto-verso.

    Capture d_écran 2017-07-10 à 15.53.25

  2. Support et qualité

    Parmi les paramètres suivants, il y en a un auquel je fais très attention: « support et qualité », qui me permet de régler la qualité de sortie, comme son nom l’indique #logique. Les images ressortiront alors bien mieux en réglant sur qualité « optimale ».

Le Papier

La plupart du temps, nous imprimons sur du papier dont le grammage est de 80 g/m2  et la plupart du temps, cela suffit. Par contre, lorsque l’on commence à imprimer, comme ici, des cartes à jouer qui comportent une face arrière, le risque est que l’on voie à travers. Il faudra donc aller vers un papier dont le grammage sera plus important (100-120 voire 150).

 

Plastifier

Plastifier ses impressions est une assurance longévité. Les cartes et tout autre document pourront être réutilisées, d’année en année. Il vous faut donc:

Pour découper, j’ai investi dans le massicot proposé quelques fois dans l’année par Li*l. On en trouve également sur les sites de vente en ligne (clic)

Vous voilà maintenant armé pour quelques temps ! Et ce matériel, vous ne pourrez plus vous en passer une fois que vous l’aurez adopté !

 

Des coins arrondis ?

Alors là, je ne remercierai jamais assez Five O’Clock Teach pour m’avoir fait découvrir l’appareil qui permet d’avoir des coins arrondis ! Ainsi mes élèves ne se piquent pas en tenant les cartes 😀

coins - 1

 

Maintenant, vous savez tout sur l’impression. Enjoy 🙂

 

 

 

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Le Dobble en cours de langue

Le dobble est tout bonnement parfait en cours d’anglais (ou de langue de façon générale) pour l’acquisition ou la révision du vocabulaire vu dans le cadre d’une séquence mais également pour la prononciation – du moins en phase préparatoire; en phase de jeu, ça se gâte légèrement :p

Il vous faut:

  • une thématique
  • un jeu de dobble (que vous pouvez vous procurer sur ma boutique TpT ou que vous pouvez créer vous même sur un générateur de Dobble
  • une imprimante / une plastifieuse

Il vous faudra créer autant de jeux que de groupes d’élèves – il n’y a rien de pire que des élèves qui ne peuvent pas jouer et qui regardent les autres. J’imprime toujours au total 7 jeux identiques.

Le risque, c’est qu’au bout d’un moment, les cartes se mélangent. Voilà ma petite astuce: au dos de chaque paquet d’une même thématique, je colle une pastille de couleur (merci les enfants de me laisser piquer dans votre stock 😀 )

dobble - 4

En classe maintenant:

Etape 1: consolidation lexicale

Pour chaque thématique, j’ai un jeu de 31 flashcards qui correspondent aux 31 mots ou expressions utilisées dans le jeu. On revoit donc chaque mot, on fixe la prononciation.

Etape 2: trace écrite

J’ai une fiche bilan du vocabulaire réemployé. Nous notons donc bien scrupuleusement dans les cases et, comme j’ai la chance d’avoir un VPI (vidéo projecteur interactif), je laisse les mots visibles pendant toute la durée du jeu.

findtheone_potter

Etape 3: le jeu

Je ne vous cache pas que ce n’est pas le jeu le plus silencieux qui existe – au contraire ! Mais d’un autre côté, quel bonheur de voir ses élèves jouer en anglais ! Tout le monde peut y arriver. Ni vu ni connu, les mots de vocabulaire vont être mémorisés.

Quelques remarques d’élèves à la fin du jeu:

  • « J’ai appris trop de mots aujourd’hui »
  • « C’est top pour réviser le vocabulaire! »
  • « Pour une fois, je suis premier ! »

Etape 4: Bilan

Il me semble important qu’en fin de partie, un bilan soit fait, histoire de re-fixer notamment la prononciation. Vous pourrez remarquer que parfois, les élèves vont repartir dans leurs anciens travers et mal prononcer en cours de partie : il faut donc remettre de l’ordre dans tout cela.

Sont-ils tentés de faire le jeu en français, par facilité ? La réponse est non: s’ils connaissent le vocabulaire en amont, ils ne seront pas tentés de passer par le français. Mais attention, si vous lancez le jeu sans préparation, il n’aura pas le même succès !

N’hésitez plus et profitez de la fin d’année pour tester au moins une fois le jeu: vous serez surpris !

coverbundle2.png

Diapositive01.pngA lire aussi : Jeux en anglais

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Des jeux à gogo !

J’en suis convaincue: le jeu a sa place en cours de langue. C’est l’une des étapes du processus d’apprentissage. Apprendre en jouant… on n’était pas si loin du titre de mon mémoire d’IUFM à l’époque 🙂

Et ça continue… et ça marche, suscitant l’enthousiasme. Voici quelques uns des jeux que j’utilise en classe et qui sont disponibles sur ma boutique TpT et que je compile ici afin que vous puissiez vous y repérer.

  1. Les puzzles, à jouer individuellement ou en groupe

a) les puzzles culturels, dans lesquels les élèves doivent par exemple associer des événements à des dates. Une vraie émulation en classe: les élèves sont en groupe et réellement centrés sur la tâche à effectuer.

Ce jeu-là est le centre de cette petite séquence, destinée non seulement à voir un certain nombre de faits culturels mais aussi à pouvoir reformuler et dire c’était il y a combien de temps.

b) les puzzles lexicaux, destinés à l’apprentissage / révision du vocabulaire.

Très bien avec les élèves de cycle 3, par exemple!

J’ai créé plusieurs types de puzzles: les pays, la nourriture , les fêtes, l’alphabet, la maison et l’école. Ils sont également tous rassemblés dans ce bundle .

Celui-ci peut aussi bien s’utiliser en cycle 3 comme en début de cycle 4:

Capture d_écran 2017-05-07 à 16.51.31

Le principe est simple: associer chaque horloge digitale aux 2 façons de dire l’heure mais aussi à l’horloge analogique.

2. Les jeux de type BINGO !

Ce jeu se décline à l’envi et selon tous les thèmes lexicaux. Il peut se jouer en classe entière, contrairement aux autres qui se font en groupe plus restreint.

Capture d_écran 2017-05-07 à 16.53.51

Ce bingo se trouve dans le fichier consacré à l’heure; il regroupe également les puzzles sur l’heure présentés plus haut.

3. Le dobble

Je suis sûre que vous y avez déjà joué, avec vos enfants ou petits-enfants: ce jeu qui consiste à repérer le symbol en commun entre la carte que l’on tient dans sa main et la carte qui se trouve au centre. Là où cela devient encore plus intéressant pour nous, professeurs de langue, c’est que l’élève doit dire le mot repéré. J’ai créé différentes versions de ce jeu, qui peuvent s’utiliser selon la thématique de la séquence du moment. En début d’année, je privilégie celui des mots transparents avec les élèves de cycle 3 par exemple.

Find the One – sur TpT : mega bundle 1mega bundle 2

Parmi les autres jeux que j’ai créés et que vous retrouverez dans ma boutique TpT:

J’espère que cet article vous permettra de peut-être trouver LE jeu auquel vous allez bientôt jouer en classe.

Vous n’avez pas trouvé ce que vous cherchiez ? Vous avez besoin de quelque chose de spécifique ? N’hésitez pas à me contacter via ma page FaceBook 😉

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